O aplicativo educacional de Química Orgânica OrganICARE foi desenvolvido pela professora do Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT) Campus Cuiabá – Bela Vista, Josane Ferreira Cunha, utilizando uma plataforma baseada em Inteligência Artificial.
A ferramenta foi idealizada, inicialmente, para auxiliar estudantes com necessidades educacionais específicas, considerando desafios relacionados ao TDAH, à dislexia, condições que podem impactar o processo de aprendizagem, e ampliar o acesso a recursos educacionais que favoreçam uma aprendizagem mais inclusiva e personalizada.
O aplicativo foi desenvolvido com foco em promover uma aprendizagem mais interativa, acessível e significativa, por meio de recursos como animações, exercícios gamificados, feedback imediato para respostas corretas e incorretas, além de uma organização pedagógica planejada para reduzir a sobrecarga cognitiva e facilitar a compreensão dos conteúdos de Química Orgânica.
Interface do aplicativo OrganICARE
Para a docente, a ferramenta criada a partir da necessidade de oferecer maior suporte a estudantes que demandam estratégias pedagógicas diferenciadas poderá ter seu uso ampliado e beneficiar todos os alunos. “Por esse motivo, disponibilizei o aplicativo para algumas turmas que estão explorando a ferramenta,” explica Josane.
O OrganICARE encontra-se em fase de protótipo e avaliação pedagógica. Possíveis adaptações, melhorias e novos recursos poderão ser incorporados futuramente, a partir das experiências de uso e dos feedbacks recebidos dos estudantes, familiares e professores.
“Não possuo formação específica em desenvolvimento de aplicativos, mas busco explorar as possibilidades oferecidas pelas Inteligências Artificiais como oportunidade de aprendizagem e inovação, usando essas tecnologias de forma responsável e positiva para apoiar o processo educacional e contribuir para o sucesso acadêmico dos estudantes,” completa.
O desenvolvimento do OrganICARE está alinhado aos princípios da educação inclusiva e aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030, especialmente o ODS 4 – Educação de Qualidade, ao buscar ampliar o acesso a recursos educacionais inovadores e promover oportunidades de aprendizagem para todos.
